segunda-feira, 30 de dezembro de 2013

Compartilhe felicidade no Complexo do Alemão - RJ

Caros Professores,

Gostei da ideia de terminar o ano com uma matéria para entendermos o sentido de empreendedorismo.


Durante o voo de vinda acompanhei uma matéria tratando dos empreendimentos que surgiram nas comunidades do complexo do Alemão (Rio de Janeiro) e fiquei entusiasmado para ver de perto como os moradores com ajuda especializada organizaram negócios antes praticamente impossíveis. 

Restaurantes, artesanato e samba de qualidade na rota de um sistema de teleféricos que proporcionam transporte e um passeio muito instrutivo.

O SEBRAE auxilia em algumas ações que os moradores realizam em seus empreendimentos,  como a venda de franquias do carteiro solidário,  uma empresa que leva correspondências onde elas não chegavam. 


Pegamos o teleférico na estação de Bonsucesso e logo na entrada pude perceber a organização com o elevador que garante acesso à todos e com a arte disposta na estação: murais, exposições e serviços diversos, como cafés e caixas eletrônicos. 

A condução custa R$ 10,00 (dez) Reais para turistas e R$1,00 (um) Real para moradores.

Fomos atendidos por operadores bem treinados, com ótima apresentação pessoal em todas as estações, isso mostra que além de bem estruturado o passeio serve muito bem as duas frentes de sua proposta: transporte de qualidade aos moradores e ponto turístico da cidade.


Muitas fotos marcam a atividade desde o embarque, é impossível não ter vontade de clicar tudo o que vemos ao mesmo tempo.

No entanto, quando entramos no veículo o impacto que tive foi de beleza, admiração e muitas inferências sobre a desigualdade em nosso país,  não há livro ou vídeo que supere o momento da vista real de uma comunidade deste tamanho.

O quão dual é o morar, o ter e o sentido de cidade que carregamos em nossa aprendizagem escolar. Os telhados, as lajes e as vielas em centenas até o máximo do horizonte.



Juro que o Pão de Açúcar é magnífico,  mas o impacto desta visão também é grandioso, literalmente estonteante. 

O que mostram os documentários realmente é perceptível de cara: piscinas de lona na laje, crianças soltando pipa, música alta (geralmente samba e funk), porém me marcou a cena de um garoto que brincava de nadar no piso da laje.

Certamente o ladrilho estava quente e só de sunga ele dava braçadas deitado de barriga para baixo. A imaginação se adapta ao contexto e ele pode atravessar mares com suas braçadas. Deu vontade de descer, levar o garoto à praia e dizer: meu filho nade nesta beira com a mesma vontade do mar da laje!


Queríamos encontrar o restaurante do documentário,  mas não foi possível por conta do horário,  aos domingos o forte é o almoço. 

Descemos na estação do Alemão e se eu fosse dizer algo na linguagem local, seria assim: caraca maluco, to no meio do lugar que era a boca, mermão.

Lembrar das cenas vistas pela TV, do som dos disparos e pisar ali, também trás a sensação de coragem.


Quando chegamos à última estação (Palmeras) o mirante estava lotado de turistas,  todos tirando fotos em meio a UPP (base da polícia chamada de unidade de polícia pacificadora).

Muitas barracas de artesanato e barracos que servem de restaurante, com um atendimento eficaz e muito simpático. 



Há uma biblioteca com espaço para exposições na estação,  e pudemos contemplar fotos de um artista da região que retratou a vida na comunidade.

Uma aula-passeio para a formação do professor, com riqueza histórica,  artística e principalmente para aprender a aprender:

- aprender a empreender boas ideias,

- aprender que a educação pode mudar rumos,

- aprender que todos gostam de beleza e carinho,

- aprender que há pais que estão educando pelo exemplo,

E principalmente, que nossa gente tem criatividade e talento!


Quando for ao Rio, visite o complexo e compartilhe felicidade:

- a felicidade da atendente do teleférico que deseja bom ano aos passageiros,

- a felicidade da mãe e do pai que atendem na barraca e educam seus filhos pelo exemplo,

- a felicidade dos artistas que expõem suas obras,

- @ felicidade do mar da laje e de seu entusiasmado nadador!


Boas viagens e ótimos conteúdos criados para sua sala de aula em 2014!







domingo, 15 de dezembro de 2013

Criar para estudar - Create to study

Google Analytics 

Esse recurso permitirá que vocês trabalhem com os alunos inúmeras questões ligadas aos conteúdos: procedimentais, atitudinais e conceituais. (www.google.com/analytics/)

Mensurar os resultados de sites e blogs por meio do Analytics em tempos diferentes e com propostas que também poderão envolver outros professores.

Indico que leiam o projeto sobre criação de blogs com os professores e posteriormente com ajuda do professor de TI da escola planejem a construção dos blogs com os alunos.




O Gráfico mostra as localidades de onde o blog foi acessado e nos remete ao ato de interagir com outros dados sobre essas regiões: qual o assunto que acessaram? economia? indicadores sociais? frequências? 

Todos esses dados serão reais e coletados de um espaço que eles construirão, sem dúvida, que isso remete ao significado do estudo e também ao formar para o mundo de amanhã, pois novas profissões exigirão novas habilidades.

As atividades simples, desde que contemplem o programado no curso, serão constantes em número de possibilidades, como no caso da geografia: verificar no mapa do Brasil onde ficam as cidades que acessaram ao blog.


Leituras de gráficos, análise de dados estatísticos e outras funções que poderão fazer parte do plano de curso da turma. 

Sempre há o destaque ao ato de preparar o curso e a aula, pois sabemos que necessitamos de novas ferramentas em sala de aula, mas para fazer uso de maneira frutífera (que contemple o proposto) o preparo é fundamental.


Neste gráfico convido aos senhores para observar o rol de interesses e compará-los com as faixas etárias.

61% dos leitores têm até 34 anos e não procuram temas relacionados diretamente à Educação.

No estudo de blogs vocês lerão que os temas educacionais correspondem a menos de 1% do interesse geral na rede: Qual o tipo de cidadão queremos para o mundo de amanhã? Falta estímulos ou criatividade da escola em se aproximar do mundo real? 



Os alunos poderão aprender a lidar com o interesse do público e direcionar melhor suas matérias, desde que não percam seus objetivos e convicções. Olha que interessante para a Filosofia!



O mundo globalizado também permite leituras, como saber em quais países e línguas o conteúdo está em pauta.


Sistemas operacionais e consumo podem fazer parte do projeto ou interesses individuais dos professores para contemplar os conteúdos de seu curso.






Essa leitura é muito interessante para aprofundar e desenvolver habilidade de análise, crítica para criação de novas soluções, pois o tempo que cada usuário permaneceu no endereço nos leva ao movimento de analisar, é quase automático o ato.

Enfim, necessitamos de estudos para novos rumos em sala de aula e isso não significa abrir mão dos recursos que já temos, pois nossos alunos necessitam de diversidade: o mundo de hoje é diversificado.

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